Objetivo Geral

Possibilitar aos educadores e gestores educacionais o diálogo, bem como a apropriação de conceitos acerca da educação das infâncias e das juventudes na contemporaneidade, para propor políticas e práticas que promovam o direito à educação de qualidade.

Objetivos específicos

  • Analisar as problemáticas, desafios e oportunidades que delineiam os cenários da educação das infâncias e juventudes visando a reorganização dos espaçotempos educativos;
  • Estimular a (re)construção de conhecimentos e práticas para o fortalecimento de uma cultura de vida sustentável e de solidariedade;
  • Refletir sobre as implicações das políticas educacionais nas redes que educam;
  • Analisar as relações entre novas tecnologias da informação e comunicação, gestão e processos educativos;
  • Discutir as contribuições das teorias educacionais e de outras ciências na concepção de escola, sujeito e currículo;
  • Integrar a espiritualidade, o diálogo inter-religioso, o ecumenismo e a mística do cuidado como elementos fundamentais do processo formativo dos sujeitos da educação;
  • Reconhecer os educandos como sujeitos de direitos, protagonistas em diferentes espaçotempos da educação.